<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="81">
 <titleInfo>
  <title>PENERAPAN MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI PADA PEMBUATAN POLA KAIN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 4 TANGERAN</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>FITRIYANTI</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Jakarta</placeTerm>
  </place>
  <publisher>BDK Jakarta</publisher>
  <dateIssued>2019</dateIssued>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Text</form>
  <extent>95 hlm</extent>
 </physicalDescription>
 <note>Kaitannya pada pelayanan kepada masyarakat yang sesuai dengan masing-masing porsi kerja, khususnya di lingkungan kerja terdekat, dalam hal ini yaitu satuan kerja kementrian agama Kabupaten Tangerang unit kerja MAN 4 Tangerang dengan tugas dan fungsi yang mengacu pada Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen, dimana dijelaskan bahwa guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Dalam hal ini guru memperhatikan dan mengamati beberapa aspek permasalahan yang tampak dari setiap proses pembelajaran, khususnya pada proses pembelajaran matematika. Dari beberapa permasalahan yang timbul, salah satu permasalahan yang paling signifikan dirasakan adalah belum adanya penerapan materi mata pelajaran matematika yang terintegrasi dengan mata pelajaran keterampilan. Kemudian adanya fakta bahwa kurang optimalnya pengunaan metode pembelajaran matematika yang variatif dan kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran matematika yang variatif. Sehingga pada fase berikutnya, membuat minat siswa terhadap mata pelajaran matematika menjadi rendah</note>
 <note type="statement of responsibility">FITRIYANTI</note>
 <subject authority="">
  <topic>Transformasi Geometri</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>PEMBUATAN POLA KAIN</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 4 TANGERANG</topic>
 </subject>
 <classification>L-AKTUALISASI</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>REPOSITORY BALAI DIKLAT KEAGAMAAN JAKARTA REPOSITORY BALAI DIKLAT KEAGAMAAN JAKARTA</physicalLocation>
  <shelfLocator>LA.066</shelfLocator>
  <holdingSimple>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1">201900066</numerationAndChronology>
    <sublocation>My Library (Lantai 2)</sublocation>
    <shelfLocator>LA.066</shelfLocator>
   </copyInformation>
  </holdingSimple>
 </location>
 <slims:digitals/>
 <slims:image>FITRIYANTI.png.png</slims:image>
 <recordInfo>
  <recordIdentifier>81</recordIdentifier>
  <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-11-12 14:28:54</recordCreationDate>
  <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-11-12 14:30:19</recordChangeDate>
  <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
 </recordInfo>
</mods>
</modsCollection>