Madrasah merupakan salah satu tempat pelayanan publik di bidangpendidikan. Guru merupakan komponen utama dalam proses pelayanan publik dimadrasah. Sebagai seorang pendidik, guru memiliki tugas utama yaitu memberikanpembelajaran yang terbaik dan mejadi teladan untuk peserta didik. Beberapa waktuterakhir dunia pendidikan megalami hambatan dalam melakukan kegiatanpembelajaran. Hal tersebut terjadi karena adanya fenomena alam yangmengakibatkan seluruh kegiatan pembelajaran tidak dapat diberikan secara tatapmuka di madrasah yaitu Pandemi Covid-19. Dengan adanya pandemi covid-19diakukan menggunakan sistem pembelajaran jarak jauh (PJJ). Dalampelaksanaannya PJJ masih memiliki banyak kekurangan dan masalah–masalahyang perlu diselesaikan. Kegiatan PJJ dilaksanakan dengan menggunakan media– media online yang dapat menghubungkan komunikasi antar guru dan pesertadidik memalui jaringan. Namun masih banyak kendala dan masalah dari kegiatanPJJ. Peserta didik menganggap pembelajaran melalui kegiatan PJJ sulit dipahamikarena prosesnya guru hanya memberi bahan ajar atau kegiatan vitrual meetingyang hanya sekedar menggunakan metode ceramah, peserta didik juga merasadibebani dengan tugas – tugas pembelajaran yang diberikan. Hal tersebut, terjadikarena guru masih kurang optimal dalam menciptakan kegiatan PJJ yangmenyenangkan dan menvariasikan kegiatan PJJ sehingga motivasi peserta didikdalam mengikuti PJJ pun menurun.