SKI merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di seluruh madrasah di Indonesia. Kesulitan peserta didik dalam memahami materi SKI biasanya didasari dari kemampuan pemahaman konsep yang masih belum efektif. Identifikasi materi merupakan salah satu cara untuk mempermudah siswa dalam memahami konsep sehingga pembelajaran dan hasil belajar akan lebih maksimal. Oleh karena itu guru Mapel harus bisa membuat metode yang tepat untuk untuk menjelaskan kepada siswa supaya materi mudah dipahami siswa atau membuat rangkuman materi esensial untuk mereview sekaligus latihan-latihan soal agar hasil yang diperoleh siswa dapat maksimal dan membanggakan. Untuk menyelesaikan permasalahan yang terjadi, maka penulis memberikan sebuah gagasan/ide pemecahan isu, yaitu “Peningkatan Hasil Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas XII Melalui Pendalaman Materi Esensial dan Latihan Soal Pada Madrasah Aliyah Negeri 4 Jakarta”.