Di masa pandemi sekarang ini, pada dasarnya peserta didik khususnya di MTs Negeri 39 Jakarta mengalami masalah terkait kurang optimalnya proses KBM. Salah satu faktor yang mempengaruhinya kejenuhan peserta didik terhadap pembelajaran jarak jauh yang monoton dengan metode dan media yang sering digunakan berulang. Kejenuhan tersebut ditandai dengan kurangnya keterlibatan peserta didik dalam ikut serta dalam pembelajaran jarak jauh. Peserta didik banyak yang merasa bosan dengan pembelajaran, pasif saat zoom meeting, tidak menunjukan perasaan senang saat pembelajaran, tidak hadir tanpa alasan, juga terlambat bahkan tidak mengerjaan tugas yang diberikan guru. Beberapa contoh masalah- masalah yang terjadi pada peserta didik tersebut menunjukkan masih rendahnya indikator minat peserta didik dalam mengikuti pelajaran IPA. Maka dari itu untuk meningkatkan minat peserta didik dalam pembelajaran jarak jauh mata pelajaran IPA diperlukan sebuah perubahan dari guru sebagai pengajar dan pembimbing peserta didik harus mampu berinovasi dan mengikuti zaman terkini dalam menerapkan media maupun metode yang bervariasi guna menghasilkan output yang baik dari peserta didik. Berdasarkan latar belakang tersebut penulis akan melakukan aktualisasi dengan memanfaatkan media laboratorium virtual yang berbentuk video tutorial dan aplikasi berbasis android (portal rumah belajar Kemdikbud) guna mengoptimalisasi KBM IPA pada kelas VII di MTs Negeri 39 Jakarta.