Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan pengalaman yang dimiliki oleh para peserta didik.Pengalaman tiap peserta didik berbeda-beda, tergantung dari faktor-faktor yang menentukan kekayaan pengalaman anak, seperti ketersediaan buku, alat peraga, kesempatan melakukan, dan sebagainya.Jika peserta didik tidak mungkin dibawa ke obyek langsung yang dipelajari, maka obyeknyalah yang dibawa ke peserta didik.Obyek dimaksud bisa dalam bentuk nyata, miniatur, model, maupun bentuk gambar –gambar yang dapat disajikan secara audio visual dan audial.Media pembelajaran dapat 3 melampaui batasan ruang kelas. Banyak hal yang tidak mungkin dialami secara langsung di dalam kelas boleh para peserta didik tentang suatu obyek, yang disebabkan karena, obyek terlalu besar; obyek terlalu kecil, obyek yang bergerak terlalu lambat, obyek yang bergerak terlalu cepat, obyek yang terlalu kompleks, obyek mengandung berbahaya dan resiko tinggi. Melalui penggunaan media yang tepat, maka semua obyek itu dapat disajikan kepada peserta didik. Bedasarkan latar belakang masalah yang telah dipaparkan di atas, maka penulis ingin mengungkapkan dalam Rencana Aktualisasi tentang “Variasi dan Kombinasi Olahraga Tradisional dengan Olahraga Modern Pada Cabang Olahraga Lompat Tinggi dengan Menggunakan Modifikasi Alat Sederhana Lompat Tinggi di Madrasah Tsanawiyah Negeri 6 Jakarta”.