Setelah kurang lebih sembilan bulan ditugaskan di MIN Kayong Utara, adabeberapa hal yang menurut penulis perlu untuk segera diperbaiki. Dalam hal ini isu yangpaling aktual pada pembelajaran matematika di lingkungan madrasah ini adalah minatbelajar siswa masih rendah, motivasi siswa juga masih rendah, kemampuan kognitifsiswa untuk menyelesaikan operasi hitung perkalian masih sangat rendah, banyaksiswa yang beranggapan bahwa dalam memahami konsep perkalian pada matapelajaran matematika masih sulit untuk dipelajari dan dipahami, dan teknik/metodeperkalian yang diajarkan oleh guru kurang variatif menjadikan materi perkalian sulitdimengerti siswa.