Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang menjadi fokus Ujian Nasional (UN). Kesulitan peserta didik dalam mengerjakan soal-soal matematika biasanya didasari dari kemampuan pemahaman konsep yang masih belum efektif, selain itu juga siswa belum dapat mengidentifikasi soal – soal ujian nasional tersebut berdasarkan materi ruang lingkup matematika. Identifikasi materi merupakan salah satu cara untuk mempermudah siswa dalam memahami konsep ataupun rumus matematika sehingga pembelajaran lebih maksimal. Oleh karena itu, Guru Mapel harus bisa membuat media yang tepat untuk menuliskan rumus – rumus yang mudah dipahami siswa atau membuat rangkuman materi esensial untuk mereview sekaligus latihan soal – soal ujian nasional untuk bekal siswa menghadapi ujian nasional agar hasil yang diperoleh siswa dapat maksimal dan membanggakan. Untuk menyelesaikan permasalahan yang terjadi, maka penulis memberikan sebuah gagasan/ide pemecahan isu, yaitu “Meningkatkan Hasil Pembelajaran Matematika Wajib Siswa Kelas XII Melalui Pendalaman Materi Esensial dan Soal – Soal Ujian Nasional Pada Madrasah Aliyah Negeri 2 Tangerang”.