PENGENALAN PESERTA DIDIK TERHADAP TEMPAT-TEMPAT SEJARAH LOKAL MELALUI REKREATIF SEJARAH PADA MAN 2 LEBAK

PENGENALAN PESERTA DIDIK TERHADAP TEMPAT-TEMPAT SEJARAH LOKAL MELALUI REKREATIF SEJARAH PADA MAN 2 LEBAK Neng Resiana, S.Pd Primary Author mixed material bibliography Jakarta BDK Jakarta 2021 id Indonesia 51 hlm Pada mata pelajaran Sejarah, peserta didik selalu mengganggap bahwasejarah merupakan hal yang kuno sehingga tidak ada ketertarikan dalam diripeserta didik untuk mempelajari sejarah. Guru sejarah kini dihadapkantantangan harus membentuk karakter para generasi milenial yang cinta tanah3air dengan situasi yang saat ini sudah memasuki era modernisasi. Dimanasemua hal dapat dilakukan dengan secara mudah dan praktis. Sejalan denganperkembangan zaman, antara generasi milenial dan sejarah cenderungmengalami perkembangan yang bertolak belakang.Berdasarkan proses existing data terhadap unit kerja yang telah dilakukanselama kurang lebih delapan bulan, masih terdapat isu-isu seperti kurangnyapengetahuan peserta didik terhadap Sejarah Lokal (Sejarah Kampung),Rendahnya minat baca peserta didik terhadap pelajaran Sejarah, kurangnyapengetahuan peserta didik terhadap Pahlawan Nasional, Rendahnya minatpeserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran Sejarah, dan kurangnyapengetahuan peserta didik terhadap tempat-tempat Sejarah Lokal Neng Resiana, S.Pd MAN 2 lebak PENGENALAN PESERTA DIDIK KE TEMPAT SEJARAH LOKAL REKREATIF SEJARAH NONE REPOSITORY BALAI DIKLAT KEAGAMAAN JAKARTA REPOSITORY BALAI DIKLAT KEAGAMAAN JAKARTA LA-010340 2021001040 My Library (lantai 2) LA-010340 Screenshot_%2528346%2529.png.png 989 2023-11-02 10:27:16 2023-11-02 10:27:58 machine generated