Deskripsi
Isu utama yang diangkat dalam kegiatan ini adalah rendahnya tingkat pemanfaatan layanan Bimbingan dan Konseling (BK) di madrasah, yang disebabkan oleh minimnya pemahaman siswa, guru, dan orang tua terhadap fungsi, manfaat, serta akses layanan BK. Banyak peserta didik yang masih menganggap BK sebagai layanan yang hanya diberikan kepada siswa bermasalah, sehingga enggan untuk memanfaatkannya secara aktif dan preventif. Sebagai solusi, dikembangkan media tertulis yang komunikatif, inklusif, dan ramah siswa untuk memperkenalkan layanan BK secara lebih positif dan menarik. Media ini dirancang untuk menjelaskan jenis layanan BK, prosedur akses, manfaat, serta contoh kasus yang relevan dengan kehidupan siswa. Bentuk media meliputi poster, booklet, brosur, dan infografis yang disesuaikan dengan karakteristik remaja madrasah. Langkah pelaksanaan dimulai dengan analisis kebutuhan melalui observasi dan wawancara dengan guru BK serta siswa. Selanjutnya dilakukan perancangan konten dan desain visual yang sesuai dengan gaya komunikasi remaja. Media diuji coba secara terbatas di lingkungan Madrasah Tsanawiyah Negeri 19 Jakarta, kemudian dievaluasi melalui angket dan diskusi kelompok terarah untuk mengukur efektivitasnya. Hasil yang diperoleh menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap layanan BK, serta meningkatnya partisipasi aktif dalam kegiatan konseling. Guru BK juga melaporkan adanya perubahan sikap siswa yang lebih terbuka dan antusias dalam mengakses layanan. Media tertulis ini terbukti menjadi alat strategis dalam membangun citra positif layanan BK dan mendorong terciptanya budaya konseling yang suportif dan inklusif di madrasah.
Rincian Karya
- Penyusun
- Mega Puspitasari
- Tahun
- 2025
- Kategori
- Laporan Aktualisasi Latsar CPNS
- Tempat Tugas
- MTsN 19 Jakarta
- Instansi Asal
- Kementerian Agama
- Penyelenggara
- Balai Diklat Keagamaan Jakarta