Deskripsi
Selama penulis bertugas di MTsN 6 Tangerang dari bulan Juni tahun 2025 dan dibagikan pembagian tugas mengajar, serta pertama kali masuk kelas penulis sedikit menanyakan beberapa pertanyaan ke murid tentang pengetahuan dasar dari komputer sebagian besar murid tidak bisa menjawab dikarenakan mereka lupa dan tidak tau. Berdasarkan isu-isu yang telah diidentifikasi oleh penulis selama 3 bulan ini, terdapat beberapa tantangan mendasar dalam pengembangan kompetensi digital peserta didik di MTsN 6 Tangerang. Permasalahan ini mencakup aspek keterampilan, literasi digital, ketersediaan sumber daya, motivasi, dan pemahaman terhadap dampak digitalisasi. Berdasarkan isu tersebut, penulis menyusun gagasan kreatif yang akan digunakan sebagai alternatif solusi untuk mengatasi isu tersebut. Gagasan kreatif tersebut antara lain: 1. Manfaatkan smartphone sebagai pengganti PC dalam kegiatan belajar mengajar TIK. 2. Pembuatan video pembelajaran tentang pengetahuan dasar komputer. 3. Membuat jadwal penggunaan lab komputer dan praktik secara bergilir. 4. Dorong kreativitas murid lewat mini project (daftar uang kas kelas dengan excel, membuat jadwal piket kelas dan poster yang menarik lewat canva). Penulis mengambil solusi penggunaan laboratorium untuk meningkatkan pengetahuan dasar siswa, adapun tahapan kegiatannya yaitu: 1. Mengkonsultasikan dengan mentor untuk mereview peraturan terkait tentang jadwal penggunaan laboratorium komputer dan praktiknya. 2. Mengidentifikasi peraturan ataupun kebijakan terkait jadwal penggunaan lab komputer dan prakteknya. 3. Mengidentifikasi jumlah kelas, jadwal pelajaran, serta kebutuhan praktik TIK dan mapel lain yang memerlukan laboratorium komputer. 4. embuat panduan penggunaan laboratorium komputer. 5. Membuat rancangan draft jadwal penggunaan laboratorium sesuai kebutuhan tiap kelas dengan sistem rotasi. 6. Mensosialisasikan panduan penggunaan laboratorium komputer. 7. Mensosialisasikan jadwal kepada seluruh guru dan siswa. 8. Memasang jadwal di papan pengumuman atau grup komunikasi sekolah. 9. Memantau pelaksanaan praktik, mencatat kendala, serta membuat laporan hasil evaluasi. 10. Mengumpulkan data yang didapatkan dari laporan aktualisasi. 11. Menyusun laporan aktualisasi. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini adalah: Kegiatan Aktualisasi yang telah penulis lakukan dengan judul "Peningkatan Keterampilan Dasar Komputer Melalui Penggunaan Laboratorium Komputer Pada Siswa/i Kelas IX MTsN 6 Tangerang" telah mencapai tujuannya dengan data presentase 82,7% siswa paham atas pengetahuan dasar komputer, adapun diantara peningkatannya yaitu: 1. Peningkatan Keterampilan: Penggunaan laboratorium komputer yang terstruktur dan terintegrasi dalam pembelajaran berhasil meningkatkan keterampilan dasar komputer siswa/i kelas IX MTsN 6 Tangerang, seperti pengoperasian perangkat lunak pengolah kata, spreadsheet, dan browsing internet. 2. Optimalisasi Fasilitas: Kegiatan ini mengoptimalkan pemanfaatan laboratorium komputer sebagai sarana pendukung utama proses belajar mengajar, khususnya mata pelajaran TIK atau yang relevan. 3. Dampak Positif: Peningkatan keterampilan ini tidak hanya berdampak pada nilai akademik, tetapi juga meningkatkan minat dan kepercayaan diri siswa dalam menggunakan teknologi, yang penting sebagai bekal kesiapan mereka menghadapi jenjang pendidikan selanjutnya, sesuai dengan visi misi MTsN 6 Tangerang. 4. Aktualisasi Nilai Dasar: Aktualisasi ini telah menjadi wadah untuk mengimplementasikan nilai-nilai dasar ASN (BerAKHLAK), terutama dalam memberikan pelayanan publik yang berkualitas dan berinovasi dalam tugas.
Rincian Karya
- Penyusun
- Fikri Awaludin
- Tahun
- 2025
- Kategori
- Laporan Aktualisasi Latsar CPNS
- Tempat Tugas
- MTsN 6 Tangerang
- Instansi Asal
- Kementerian Agama
- Penyelenggara
- Balai Diklat Keagamaan Jakarta