MENGINTEGRASIKAN NILAI LUHUR PENGGUNAAN GENERATIVE AI DENGAN BIJAK DALAM MENGERJAKAN TUGAS SISWA KELAS X DI MAN 20 JAKARTA TIMUR

Deskripsi

Aktualisasi ini mengangkat isu kurangnya pemahaman siswa kelas X MAN 20 Jakarta Timur terhadap penggunaan Generative AI secara bijak saat mengerjakan tugas. Berdasarkan hasil observasi, banyak siswa hanya menyalin mentah jawaban dari platform AI seperti ChatGPT atau Canva AI tanpa memahami isi atau konteksnya. Kondisi ini berpotensi menurunkan kualitas pembelajaran karena melemahkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, dan integritas akademik siswa. Untuk menjawab isu tersebut, ditawarkan solusi berupa integrasi materi literasi etika penggunaan Generative AI ke dalam setiap sesi pembelajaran Informatika. Gagasan ini dipilih karena dinilai paling efektif, efisien, dan berkelanjutan dibanding alternatif lain seperti membuat modul atau kampanye poster. Strategi ini menekankan pembiasaan nilai luhur ASN (BerAKHLAK) sekaligus membentuk budaya digital yang kritis dan bertanggung jawab. Langkah pelaksanaan meliputi: (1) perencanaan aktualisasi bersama mentor dan penyusunan RPP terintegrasi materi etika AI, (2) pelaksanaan pembelajaran dengan menyisipkan pemahaman dasar Generative AI serta etika penggunaannya, (3) demonstrasi penggunaan ChatGPT dan Canva AI di kelas, (4) pemberian tugas terarah agar siswa memanfaatkan AI secara bijak, dan (5) evaluasi melalui quiz interaktif serta refleksi pemahaman siswa. Pelaksanaan kegiatan dilakukan selama satu bulan sesuai jadwal Latsar CPNS. Hasilnya, siswa menjadi lebih bijak, kritis, dan kreatif dalam menggunakan Generative AI, tidak sekadar menyalin hasil, tetapi memahami substansinya. Mereka juga mampu membuat prompt yang tepat untuk memperoleh hasil yang relevan. Bagi penulis, kegiatan ini meningkatkan kompetensi pedagogi, menguatkan internalisasi nilai dasar ASN, serta memperkuat peran sebagai fasilitator literasi digital di madrasah.