MENINGKATAN MINAT BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MELALUI METODE BELAJAR KOMPAK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) DI KELAS X.G MAN 3 PANDEGLANG

Deskripsi

Sebagai Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) dengan penugasan sebagai Guru Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MAN 3 Pandeglang, penulis memiliki tanggung jawab untuk menanamkan wawasan sejarah, budaya, dan peradaban Islam kepada peserta didik. Pembelajaran SKI tidak hanya bertujuan memberikan pengetahuan faktual, tetapi juga diharapkan berperan dalam membentuk identitas keislaman siswa serta menumbuhkan sikap toleran, religius, dan berbudaya. Namun, hasil observasi kelas menunjukkan bahwa minat belajar siswa terhadap mata pelajaran SKI masih rendah. Banyak siswa terlihat kurang antusias, pasif, dan tidak menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi terhadap materi yang disampaikan. Permasalahan ini disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang masih konvensional, seperti ceramah dan hafalan, serta kurangnya media interaktif yang dapat mendorong keaktifan peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran belum mampu menyesuaikan diri dengan karakteristik siswa masa kini yang membutuhkan pendekatan partisipatif, variatif, dan kontekstual. Sebagai solusi, penulis menginisiasi penerapan model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) yang dipadukan dengan media pembelajaran interaktif. Model ini diharapkan dapat meningkatkan keterlibatan siswa, menciptakan suasana kompetitif yang positif, serta memperkuat pemahaman materi SKI. Upaya ini juga merupakan implementasi nyata nilai-nilai dasar ASN “BerAKHLAK”. Melalui orientasi pelayanan, penulis berusaha menciptakan pembelajaran yang menyenangkan; melalui akuntabilitas dan kompetensi, penulis merancang pembelajaran TGT secara sistematis; serta melalui nilai adaptif, harmonis, dan kolaboratif, penulis membangun interaksi positif serta menyesuaikan metode dengan perkembangan teknologi. Dengan penerapan strategi ini, diharapkan minat belajar siswa meningkat dan pembelajaran SKI menjadi lebih bermakna.