MENINGKATKAN KEMAMPUAN PERKALIAN DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN TGT PADA SISWA KELAS V SD DI MIN 10 JAKARTA

Deskripsi

Isu utama yang diangkat adalah Rendahnya kemampuan perkalian pada siswa kelas 5 SD di MIN 10 Jakarta. Kemampuan perkalian adalah fondasi utama Matematika, dan kelemahan di bidang ini akan menyulitkan siswa dalam memahami materi yang lebih kompleks di kelas selanjutnya, seperti pecahan dan aljabar dasar. Rendahnya kemampuan ini dipengaruhi oleh metode pembelajaran yang masih monoton, konvensional (ceramah), dan terlalu mengandalkan hafalan, sehingga siswa kurang menguasai konsep dasar perkalian. Solusi yang Ditawarkan Gagasan kreatif prioritas untuk menyelesaikan isu ini adalah Menggunakan model pembelajaran yang interaktif. Solusi spesifik yang diimplementasikan adalah penerapan Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament). Model TGT dipilih karena dinilai paling efektif dan efisien untuk mengatasi kejenuhan siswa dan meningkatkan pemahaman konsep melalui kompetisi kelompok yang menyenangkan. Langkah Pelaksanaan Rancangan Aktualisasi ini dijadwalkan berlangsung dari 29 Juli hingga 1 September 2025 , dengan langkah-langkah utama sebagai berikut: 1. Melakukan asesmen diagnostik awal (pre-test) untuk memetakan kemampuan dan kebutuhan spesifik siswa kelas V. 2. Merancang model pembelajaran TGT secara detail, termasuk menyiapkan materi ajar perkalian, alur, dan petunjuk penggunaan model. 3. Melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan Model Pembelajaran TGT dalam proses belajar mengajar. 4. Evaluasi berupa penyusunan dan pelaksanaan evaluasi formatif serta penyusunan laporan hasil evaluasi dan tindak lanjut pembelajaran. Hasil yang Diperoleh (yang Diharapkan) Sebagai dokumen rancangan, hasil yang akan diperoleh adalah perubahan positif yang diharapkan, yaitu: • Peningkatan kemampuan akademik siswa, ditandai dengan penguasaan konsep dan fakta perkalian yang menjadi fondasi kuat untuk pembelajaran Matematika selanjutnya. • Peningkatan motivasi, minat belajar, dan kepercayaan diri siswa karena proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, adaptif, dan menyenangkan. • Hasil konkret pelaksanaan berupa Laporan data hasil evaluasi yang menunjukkan tingkat pencapaian belajar siswa setelah implementasi TGT.