MENINGKATKAN KREATIVITAS MURID DENGAN MEMBUAT VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJAR SOSIOLOGI DI KELAS X MAN 3 SERANG

Deskripsi

Isu yang Diangkat Pembelajaran Sosiologi di kelas X MAN 3 Serang menunjukkan rendahnya kreativitas, kolaborasi, dan pemanfaatan teknologi siswa. Hasil angket pra-aktualisasi memperlihatkan bahwa kreativitas murid masih berada pada skor 2,7 dan pemahaman siswa terhadap pembelajaran berbasis proyek belum optimal. Siswa juga belum terbiasa menghasilkan karya digital serta kurang percaya diri menyampaikan gagasan secara kreatif. Solusi yang Ditawarkan Solusi yang dikembangkan adalah penerapan Project Based Learning (PBL) melalui pembuatan video pembelajaran tentang paradigma sosiologi. Program ini melibatkan penggunaan aplikasi digital (Canva, CapCut, AI), kolaborasi kelompok, serta publikasi hasil karya pada media sosial resmi mata pelajaran Sosiologi. Pendekatan ini dirancang untuk meningkatkan kreativitas, literasi digital, rasa percaya diri, dan motivasi belajar siswa. Langkah Pelaksanaan Pelaksanaan dimulai dengan penyusunan RPP, modul ajar, serta diskusi penyelarasan dengan kepala madrasah. Guru kemudian mengidentifikasi kebutuhan siswa melalui angket dan pretest. Setelah itu, dilakukan pembekalan materi dan pelatihan penggunaan aplikasi. Guru membuat akun media sosial (Instagram, TikTok, YouTube) untuk menampung karya siswa. Siswa dibagi kelompok, membuat naskah, merekam, mengedit, lalu mengunggah video. Selanjutnya, guru memantau respons publik, mengevaluasi kualitas karya, memberikan umpan balik, dan menyampaikan laporan evaluasi kepada mentor. Hasil yang Diperoleh Program menunjukkan peningkatan signifikan. Angket pasca-aktualisasi mencatat kenaikan kreativitas siswa (0,6 poin), peningkatan pemahaman materi sosiologi (0,4), kolaborasi (0,2), serta pemanfaatan teknologi (0,3). Siswa menjadi lebih aktif, percaya diri, dan mampu menghasilkan karya digital. Publikasi di media sosial juga meningkatkan apresiasi dan motivasi belajar. Secara keseluruhan, kegiatan ini berhasil menciptakan pembelajaran yang inovatif dan berorientasi pada kebutuhan abad 21