MENINGKATKAN MINAT SISWA DALAM MENGAKSES LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DENGAN PENDEKATAN HUMANISTIK BERBASIS BIMBINGAN KELOMPOK KELAS VII DI MTS. NEGERI 2 MEMPAWAH

Deskripsi

Isu utama (Core Issue) yang diangkat adalah Rendahnya minat siswa dalam mengakses layanan Bimbingan dan Konseling (BK) di MTs Negeri 2 Mempawah. Kondisi ini muncul karena adanya persepsi negatif siswa yang menganggap ruang BK sebagai "ruang hukuman" atau hanya diperuntukkan bagi siswa bermasalah. Akibatnya, kunjungan siswa bersifat reaktif, yaitu hanya datang karena panggilan atau kasus, bukan atas inisiatif pribadi untuk pengembangan diri dan karier. Gagasan kreatif yang diterapkan untuk mengatasi isu ini adalah Meningkatkan layanan BK melalui pendekatan humanistik berbasis kegiatan Bimbingan Kelompok. Solusi ini berfokus pada dua hal: 1) Pendekatan Humanistik (Berpusat pada Siswa): Menciptakan lingkungan yang aman, tulus, dan non-judgemental, di mana Guru BK bertindak sebagai fasilitator yang menghargai potensi dan kebebasan siswa.2) layanan Berbasis Kelompok: Mengemas layanan dalam format Bimbingan Kelompok yang dinamis, interaktif, dan membahas topik-topik relevan bagi remaja. Format ini secara strategis mengurangi stigma negatif karena siswa berpartisipasi bersama teman sebaya Pelaksanaan aktualisasi dilakukan melalui serangkaian kegiatan utama, termasuk: 1) Melakukan Konsultasi dengan mentor (Kepala Madrasah) terkait gagasan aktualisasi. 2) Sosialisasi dan Rekrutmen Sukarela anggota Bimbingan Kelompok dari siswa Kelas VII.3) Asesmen Kebutuhan dan pembentukan kelompok. 4) Pelaksanaan Sesi Kelompok Inti dengan menggunakan Pendekatan Humanistik. 5)Menyusun Laporan Aktualisasi. Pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini telah berhasil dan memberikan hasil yang signifikan. Minat siswa untuk terlibat dalam layanan BK meningkat secara nyata. Terjadi pergeseran signifikan dalam persepsi siswa, dari yang semula menganggap ruang BK sebagai tempat hukuman menjadi ruang yang nyaman dan kondusif untuk pengembangan diri dan ekspresi. Inovasi ini mengubah layanan BK menjadi lebih proaktif (pencegahan dan pengembangan) daripada sekadar reaktif (penanganan kasus).