MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBENTUK POSTER DI KELAS VII A MTS NEGERI 7 PANDEGLANG

Deskripsi

Kegiatan aktualisasi ini berfokus pada penyelesaian isu belum optimalnya pemahaman peserta didik terhadap implementasi nilai-nilai Pancasila pada kelas VII A MTs Negeri 7 Pandeglang. Berdasarkan hasil angket dan pre-tes, diketahui bahwa sebagian besar peserta didik belum mampu mengaitkan nilai-nilai Pancasila dengan perilaku nyata dalam kehidupan sehari-hari. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya karakter toleransi, kerja sama, dan tanggung jawab, sehingga diperlukan upaya perbaikan melalui strategi pembelajaran yang lebih kontekstual. Sebagai solusi, penulis menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan produk akhir berupa poster implementasi nilai-nilai Pancasila. Model ini dinilai relevan untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik, mendorong kemampuan kolaboratif, serta memperkuat pemahaman konseptual melalui visualisasi. Langkah pelaksanaan aktualisasi meliputi: koordinasi dengan pimpinan dan mentor; pengumpulan materi dan referensi; penyusunan perangkat pembelajaran; pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek; asesmen awal dan akhir; serta refleksi dan penyusunan laporan. Seluruh tahapan dilaksanakan dengan menginternalisasikan nilai-nilai dasar ASN BerAKHLAK sebagai pedoman bersikap dan berperilaku profesional. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan. Nilai rata-rata peserta didik meningkat dari 59,2 pada pre-tes menjadi 79,5 pada post-tes, atau terjadi kenaikan sebesar 34,3%. Selain itu, terdapat perubahan positif pada aspek sikap, antara lain kemampuan bekerja sama, menghargai pendapat, dan menunjukkan perilaku yang lebih mencerminkan nilai-nilai Pancasila. Dengan demikian, penerapan model PjBL berbasis poster dinilai efektif dan dapat direkomendasikan untuk diterapkan secara berkelanjutan.