MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MURID KELAS 7 MELALUI KEGIATAN WORD OF THE DAY CHALLENGE DI MTS NEGERI 3 SANGGAU
Deskripsi
Laporan Aktualisasi ini disusun sebagai bagian dari kewajiban Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Golongan III Angkatan XLIII Kementerian Agama Tahun 2025 dengan tujuan utama menginternalisasi dan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ASN BerAKHLAK. Isu inti yang diangkat di MTs Negeri 3 Sanggau adalah rendahnya penguasaan kosakata (vocabulary mastery) Bahasa Inggris murid kelas 7. Kondisi ini berdampak langsung pada kesulitan murid dalam memahami dan berpartisipasi aktif dalam seluruh keterampilan berbahasa, seperti mendengar, berbicara, membaca, dan menulis. Untuk menjawab tantangan tersebut, diimplementasikanlah gagasan kreatif berupa kegiatan “Words of The Day Challenge”. Inovasi ini merupakan strategi pembelajaran yang mendorong murid untuk mengenal, memahami, dan menggunakan satu atau beberapa kosakata baru setiap hari secara aktif dan menyenangkan. Kegiatan aktualisasi ini dilaksanakan secara terstruktur dari tanggal 14 Oktober hingga 17 November 2025, yang meliputi tahap konsultasi, penyiapan media sederhana, pelaksanaan pre-test, implementasi rutin Words of the Day Challenge, dan diakhiri dengan post-test serta refleksi. Hasil pelaksanaan aktualisasi menunjukkan keberhasilan yang optimal, ditandai dengan peningkatan penguasaan kosakata Bahasa Inggris murid kelas 7 secara terukur dan signifikan. Selain peningkatan kognitif, kegiatan ini juga berhasil menumbuhkan motivasi belajar yang berkelanjutan, menciptakan lingkungan kelas yang lebih interaktif dan komunikatif, serta meningkatkan rasa percaya diri murid dalam menggunakan Bahasa Inggris. Secara keseluruhan, inovasi Words of the Day Challenge ini terbukti efektif dalam memberikan solusi nyata terhadap permasalahan pembelajaran di satuan kerja, sekaligus menjadi wujud nyata kontribusi ASN yang Adaptif dan Kompeten dalam peningkatan mutu layanan pendidikan publik.
Kata kunci
Dokumen lengkap tersedia untuk anggota
Login untuk membaca atau mengunduh dokumen lengkap karya ini.