OPTIMALISASI BUDAYA LITERASI PADA PESERTA DIDIK MELALUI PROGRAM MENULIS KREATIF BERBASIS MEDIA DIGITAL DI KELAS VII-E MTs NEGERI LANDAK

Deskripsi

Isu utama yang diangkat dalam kegiatan aktualisasi adalah kurang optimalnya budaya literasi pada peserta didik kelas VII-E MTs Negeri Landak. Kondisi ini tampak dari rendahnya minat membaca, kurangnya kebiasaan menulis, serta kemampuan peserta didik yang masih lemah dalam memahami teks dan menyusun ide secara runtut. Tulisan yang dihasilkan cenderung sederhana, monoton, dan belum mengikuti kaidah bahasa. Situasi ini diperparah oleh minimnya kegiatan literasi rutin serta belum tersedianya media yang menarik untuk mendorong peserta didik berkarya. Solusi yang ditawarkan adalah melaksanakan program literasi melalui kegiatan menulis kreatif dan publikasi karya berbasis media digital. Solusi ini dipilih karena dinilai paling efektif, realistis, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Program ini juga mendukung penerapan nilai-nilai ASN BerAKHLAK, khususnya kompeten, adaptif, dan kolaboratif. Langkah pelaksanaan program meliputi beberapa tahapan, yaitu: konsultasi dengan mentor untuk mematangkan rencana aktualisasi; sosialisasi mengenai pentingnya literasi kepada peserta didik; pelaksanaan kegiatan literasi rutin melalui membaca dan menulis sebelum pembelajaran; menyeleksi karya tulis peserta didik; publikasi karya melalui mading kelas dan media sosial; pelaksanaan evaluasi dan refleksi untuk mengetahui dampak kegiatan; dan menyusun laporan hasil pelaksanaan aktualisasi. Hasil yang diperoleh menunjukkan peningkatan signifikan pada budaya literasi peserta didik. Mereka menjadi lebih percaya diri, kreatif, dan terbiasa menulis secara mandiri. Karya-karya yang dipublikasikan menumbuhkan motivasi dan rasa bangga, sementara guru berperan lebih aktif sebagai fasilitator. Program ini terbukti efektif dalam memperkuat budaya literasi serta menciptakan suasana belajar yang lebih aktif dan inspiratif.