OPTIMALISASI KEMAMPUAN MENYIMAK MURID MELALUI E-BOOK INTERAKTIF DI MTSN 1 MELAWI

Deskripsi

Isu utama yang diangkat dalam kegiatan aktualisasi adalah belum optimalnya kemampuan menyimak murid kelas VII di MTsN 1 Melawi, yang ditunjukkan oleh rendahnya fokus dalam kegiatan menyimak dan kesulitan memahami informasi dari teks lisan maupun audio. Kondisi ini berdampak pada rendahnya capaian pembelajaran serta membuat proses belajar kurang efektif karena guru harus mengulang materi berulang kali. Selain itu, pembelajaran masih didominasi metode ceramah dan media yang digunakan kurang menarik sehingga minat belajar siswa rendah. Solusi yang dipilih untuk mengatasi isu tersebut adalah penggunaan E-book interaktif sebagai media pembelajaran menyimak pada materi teks cerita fantasi. Solusi ini dipilih berdasarkan analisis McNamara karena paling efisien, efektif, dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran serta mendukung pemanfaatan teknologi dalam proses belajar. Langkah pelaksanaan kegiatan meliputi beberapa tahap: Konsultasi perencanaan kegiatan aktualisasi bersama mentor , Pelaksanaan pre-test kemampuan menyimak murid, Pembuatan e-book interaktif tentang teks cerita fantasi, Pelaksanaan kegiatan pembelajaran menggunakan e-book interkatif, Pelaksanan post-test kemampuan menyimak murid, dan Evaluasi kegiatan aktualisasi. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan menyimak murid. Nilai rata-rata pre-test sebelum penggunaan e-book berada pada angka 59 dengan kategori “perlu bimbingan”, sedangkan setelah pembelajaran meningkat menjadi 90 dengan kategori “baik”. Murid juga menunjukkan antusiasme yang tinggi, suasana belajar lebih fokus, serta meningkatnya pemahaman terhadap materi yang disampaikan secara audio-visual. Dengan demikian, penggunaan e-book interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan menyimak siswa MTsN 1 Melawi.