Optimalisasi Kemampuan Numerasi Siswa melalui Penggunaan PAKURSUN di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Melawi

Deskripsi

Isu yang diangkat yaitu belum optimalnya kemampuan numerasi siswa pada pelajaran matematika di MIN 2 Melawi. Untuk menyelesaikan isu tersebut, solusi yang ditawarkan adalah dengan membuat media pembelajaran berupa alat peraga PAKURSUN dengan langkah pelaksanaannya berupa konsultasi perencanaan kegiatan aktualisasi bersama mentor, persiapakan alat peraga PAKURSUN, pelaksanaan pre-test untuk mengukur kemampuan awal siswa, implementasi alat peraga PAKURSUN dalam pembelajaran, serta pelaksanaan post-test dan evaluasi. Setelah kegiatan aktualisasi dilaksanakan, terlihat adanya perbedaan signifikan antara nilai post-test dan pre-test yang diperoleh siswa. Hasil post-est menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa mencapai 93,1, jauh lebih tinggi dibandingkan dengan nilai pre-test yang hanya memperoleh nilai 62,93. Terlihat bahwa siswa sudah dapat menyelesaikan soal dengan langkah-langkah pengurangan bersusun dengan urutan dan konsep yang benar. Siswa juga sudah memahami alasan dibalik proses peminjaman dan hubungan antar nilai tempat dalam pengurangan bersusun. Tidak hanya itu, siswa juga terlihat antusias selama pembelajaran. Hal ini membuktikan bahwa penerapan media PAKURSUN dalam pembelajaran memberikan dampak positif dan berhasil meningkatkan kemampuan numerasi siswa.