OPTIMALISASI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP POTENSI DIRI DI MTSN 2 KOTA CILEGON

Deskripsi

1. Core issue Berupa Belum maksimalnya pengetahuan siswa mengenai potensi dirinya disebabkan oleh rendahnya rasa percaya diri siswa dalam mengeksplorasi kemampuan diri (man), ketiadaan aplikasi asesmen potensi diri yang sistematis (machine), belum adanya program sosialisasi terstruktur (method), serta belum tersedianya instrumen pemetaan potensi yang akurat (material). 2. Langkah Pelaksanaan Gagasan kreatif “Menyusun instrumen asesmen berbasis Multiple Intelligences” Solusi ini mendukung Digital Skills, karena Guru Bimbingan dan Konseling menggunakan Google Form dan Excel untuk menyebarkan dan mengolah data. Selain itu, mendukung Digital Culture, Digital Safety, dan Digital Ethics,. Untuk mewujudkan gagasan kreatif tersebut, kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan selama masa habituasi adalah sebagai berikut: 1. Melakukan konsultasi dengan mentor terkait gagasan aktualisasi. 2. Merancang instrumen dengan menyusun pertanyaan dan indikator yang sesuai dengan delapan jenis kecerdasan menurut Howard Gardner. 3. Membuat angket digital menggunakan Google Form. 4. Menjelaskan tujuan dan cara pengisian angket pada siswa. 5. Mengolah data hasil angket dengan menggunakan Microsoft Excel dan membuat laporan untuk tindak lanjut layanan Bimbingan dan Konseling. 6. Mengevaluasi hasil instrument dengan menggunakan tabel, grafik dan radar chart. 7. Menyusun laporan aktualisasi. 3. Hasil yang diperoleh Setelah dilaksanakan kegiatan aktualisasi, telah tersedia instrumen khusus untuk asesment potensi diri siswa. Melalui instrument tersebut, proses pengumpulan data kemampuan dan minat siswa kini dapat dilakukan secara digital, lebih cepat, akurat, dan terstruktur. Instrumen yang digunakan juga telah disusun secara sistematis sehingga mampu memetakan potensi siswa secara lebih optimal dan dapat dijadikan dasar dalam penyusunan program layanan bimbingan yang sesuai dengan kebutuhan individu siswa.