Optimalisasi Layanan Bimbingan Konseling melalui Escape Game sebagai Strategi Preventif Perundungan Verbal pada Siswa Kelas VII MTsN 22 Jakarta Timur

Deskripsi

Laporan ini membahas solusi inovatif untuk mengatasi isu mengenai kurang optimalnya program pencegahan dan penanganan perundungan di madrasah. Program-program pencegahan konvensional seringkali dinilai kurang efektif dalam menarik minat dan keterlibatan aktif siswa, sehingga pesan-pesan penting mengenai anti-perundungan tidak tersampaikan secara mendalam dan berkelanjutan. Berangkat dari kebutuhan untuk menciptakan program yang lebih inovatif, partisipatif, dan berdampak nyata, diajukanlah sebuah solusi layanan Bimbingan Konseling yang menggunakan metode escape game. Metode escape game dipilih karena sifatnya yang menantang, membutuhkan kerja sama tim, dan menyajikan pembelajaran dalam format yang menyenangkan. Langkah pelaksanaan program ini dirancang secara sistematis melalui empat tahapan utama. Pertama, merencanakan program layanan bimbingan konseling yang difokuskan pada merancang tujuan layanan yang ingin dicapai, serta integrasi nilai-nilai pencegahan perundungan ke dalam setiap misi tantangan. Kedua, mempersiapkan media, alat, dan teknis layanan yang mencakup pembuatan materi tantangan berupa teka-teki, petunjuk, properti, dan media yang mendukung agar menciptakan suasana yang relevan dan mendalam bagi siswa. Ketiga, melaksanakan layanan escape game di mana siswa secara berkelompok bekerja sama menyelesaikan misi tantangan bertema perundungan, yang secara implisit menuntut siswa untuk memahami, mengenali, dan mengambil sikap tegas terhadap perilaku perundungan. Terakhir, melakukan evaluasi dan refleksi layanan BK bertujuan untuk mengukur efektivitas program, mengumpulkan umpan balik dari siswa, dan mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan untuk pelaksanaan di masa depan. Program pencegahan perundungan melalui layanan Bimbingan Konseling ini menjadi lebih optimal karena siswa terlibat aktif dalam aktivitas yang menyenangkan dan menantang. Melalui permainan ini, pesan-pesan penting tentang pencegahan perundungan verbal menjadi lebih mudah dipahami dan diingat oleh siswa. Aktivitas ini juga melatih kerjasama antar anggota tim dalam situasi yang menantang, serta mendorong siswa untuk lebih berani menyuarakan sikap anti-perundungan dan mencari bantuan. Program ini menyimpulkan bahwa transformasi metode layanan BK menjadi format yang gamifikasi dan interaktif merupakan salah satu solusi untuk menciptakan budaya sekolah yang lebih aman, suportif, dan bebas dari perundungan.