Optimalisasi Layanan Bimbingan Konseling Melalui Program “Ruang Cerita-Ku” Dalam Motivasi dan Penyesuaian Diri Siswa Kelas VII Dengan Teknik Role Playying di MTsN 32 Jakarta

Deskripsi

Proses perpindahan siswa dari sekolah swasta ke sekolah negeri merupakan fenomena yang umum terjadi dalam dunia pendidikan. Perpindahan ini seringkali diikuti oleh berbagai tantangan, baik dari sisi akademik, sosial, maupun psikologis. Siswa yang berpindah sekolah menghadapi lingkungan belajar yang baru, sistem pembelajaran yang mungkin berbeda, serta adaptasi dengan teman sebaya dan guru yang belum dikenal. Dalam kondisi seperti ini, motivasi belajar dan kemampuan penyesuaian diri menjadi dua aspek krusial yang perlu mendapat perhatian khusus. Bimbingan dan konseling (BK) sebagai bagian integral dalam sistem pendidikan memiliki peran penting dalam membantu siswa mengatasi berbagai permasalahan yang berkaitan dengan perkembangan pribadi, sosial, akademik, dan karier. Dalam konteks perpindahan sekolah, layanan BK sangat dibutuhkan untuk mendukung siswa dalam membangun kembali kepercayaan diri, menumbuhkan motivasi belajar, serta membantu proses penyesuaian diri agar mereka dapat beradaptasi dengan lingkungan sekolah yang baru secara optimal. Namun, dalam praktiknya, belum semua sekolah negeri secara maksimal mengoptimalkan fungsi dan peran layanan BK untuk merespons kebutuhan khusus siswa pindahan dari sekolah swasta. Padahal, dengan pendekatan yang tepat, guru BK dapat memberikan intervensi strategis yang mendorong proses adaptasi menjadi lebih efektif dan berdampak positif pada prestasi serta kesejahteraan psikologis siswa. Berdasarkan latar belakang tersebut, penulis merasa perlu melakukan aktualisasi melalui program optimalisasi peran bimbingan konseling dalam mendukung motivasi belajar dan penyesuaian diri siswa dari sekolah swasta ke sekolah negeri. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi solusi nyata dalam mengurangi hambatan adaptasi siswa serta meningkatkan semangat belajar mereka di lingkungan yang baru..