OPTIMALISASI PEMAHAMAN SISWA TERHADAP BULLYING SERTA PENCEGAHANNYA PADA MTS NEGERI 3 SAMBAS

Deskripsi

Sebagai guru bimbingan konseling ahli pertama di MTsN 3 Sambas, tugas pokok dan fungsi utama adalah merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi layanan bimbingan dan konseling yang berorientasi pada pelajayanan bimbingan konseling siswa yang berdasarkan pada kebutuhan siswa baik dibidang, pribadi, sosial, belajar dan karir. Tetapi didalam pendidikan tidak lepas dari berbagai permasalahan, salah satunya adalah perilaku perundungan (bullying) yang telah mengakar pada siswa. Siswa memiliki peranan yang tidak lepas dari perilaku perundungan, baik sebagai pelaku maupun korban. Terkadang, perilaku yang tidak baik ini mulai terjadi disaat mereka di sekolah dasar, yang tidak mereka sadari karena dianggap gurauan semata. Bergurau adalah bagian dari sosialisasi siswa, baik di sekolah maupun di lingkungan rumah. Siswa terkadang belum memahami berbagai dampak dari perilaku tersebut dan hanya menganggapnya sebagai gurauan atau candaan bersama temannya. Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa perundungan ataupun candaan seperti ini masih terjadi kepada siswa tanpa memahami bagaimana dampaknya kepada teman yang menjadi korban perilaku tersebut. Sehingga rancangan aksi ini diharapkan mampu menjadi wadah bagi siswa untuk mengetahui bagaimana pemahaman mereka terhadap perilaku bullying (perundungan) yang tidak disengaja ataupun sekadar gurauan. Adapun gagasan yang diangkat oleh penulis adalah “Optimalisasi Pemahaman Siswa Terhadap Bullying Serta Pencegahannya”. Penulis berharap hasil dari kegiatan ini dapat terlaksana secara optimal dan diharapkan dapat memberikan pemahaman siswa terhadap perilaku bullying sehingga mampu menanggulangi terjadinya bullying lebih lanjut.