OPTIMALISASI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAQ DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAY DALAM UPAYA PENCEGAHAN PERUNDUNGAN (BULLYING) DI MTsN 6 PANDEGLANG

Deskripsi

Dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi, kegiatan utama yaitu pembelajaran dengan menggunakan metode Role Play diawali dengan melaksanakan Pre-test untuk mengukur sejauh mana pemahaman siswa terkait dampak negatif dan bahaya dari perilaku perundungan di lingkungan sekolah dengan hasil nilai rata-rata yaitu 76,88. Hal ini menunjukan masih adanya sebagian siswa yang belum paham tentang konsep perundungan dan apa bahaya sebetulnya dari hal tersebut. Setelah melalui pelaksanaan kegiatan aktualisasi dengan judul ”Optimalisasi Pembelajaran Akidah Akhlaq melalui metode Role Play dalam Upaya Pencegahan Perundungan (Bullying) di MTsN 6 Pandeglang, dengan berbagai tahapan yang telah dilalui dapat membuat siswa lebih memahami bahaya dari perilaku Bullying atau perundungan di lingkungan sekolah. Hal itu ditunjukkan dengan meningkatnya nilai rata-rata siswa setelah dilaksanakan nya pembelajaran menggunakan metode Role Play dalam pembelajaran Akidah Akhlaq menjadi 90,99. Dengan hasil tersebut, menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terkait bahay perundungan dengan meresapi peran yang sudah diberikan ketika pembelajaran menggunakan metode Role Play. Dengan demikian, penerapan metode Role Play dalam pelaksanaan pembelajaran Akidah Akhlaq terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap bahaya dan dampak buruk perilaku perundungan sebagai upaya dalam mencegah perilaku tersebut dilakukan oleh siswa di MTsN 6 Pandeglang.