OPTIMALISASI PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS EKSPERIMEN MENGGUNAKAN PHET SIMULATION DI MAN 5 TANGERANG

Deskripsi

Laporan Aktualisasi ini mengangkat isu ketidakoptimalan pembelajaran Fisika di MAN 5 Tangerang akibat keterbatasan eksperimen langsung, yang dipengaruhi faktor manusia seperti keterampilan guru yang terbatas, metode pengajaran yang masih berfokus pada teori, kurangnya material peralatan, serta fasilitas laboratorium yang tidak memadai, sehingga menyebabkan pemahaman konsep siswa rendah, minat belajar menurun, dan kemampuan berpikir kritis lemah, sebagaimana dianalisis melalui Diagram Fishbone. Sebagai solusi, ditawarkan optimalisasi pembelajaran berbasis eksperimen menggunakan PhET Simulation, sebuah platform digital interaktif dari University of Colorado Boulder yang dipilih melalui analisis McNamara karena efektif, efisien, dan murah, memungkinkan simulasi virtual untuk mengatasi keterbatasan fisik. Langkah pelaksanaannya dimulai dari konsultasi dengan mentor dan revisi gagasan pada minggu 1-2, dilanjutkan sosialisasi serta workshop PhET untuk guru pada minggu 3, implementasi di kelas meliputi pre-test, simulasi interaktif, diskusi, dan post-test pada minggu 4, serta diakhiri dengan evaluasi angket minat belajar pada minggu 5, di mana seluruh proses mengintegrasikan nilai ASN BerAKHLAK. Hasil yang diperoleh menunjukkan pembelajaran menjadi lebih interaktif, dengan peningkatan pemahaman siswa yang tercermin dari kenaikan tingkat kelulusan dari sebelumnya rendah menjadi lebih tinggi, serta minat belajar siswa mencapai skor angket rata-rata 85%, sehingga memberikan manfaat seperti siswa yang lebih kritis, guru yang inovatif, peningkatan kualitas sekolah, dan kontribusi pada ASN SMART, dengan keseluruhan berhasil menyelesaikan isu dan direkomendasikan untuk ekspansi ke mata pelajaran lain.