OPTIMALISASI PEMBELAJARAN PJOK MELALUI MODEL GAME-BASED LEARNING PADA MURID KELAS XI DI MAN 1 SANGGAU

Deskripsi

Laporan Aktualisasi ini berfokus pada isu utama "Kurangnya Penerapan Model Pembelajaran PJOK yang Berorientasi Pada Murid Kelas XI di MAN 1 Sanggau". Isu ini diangkat karena proses pembelajaran PJOK di kelas XI masih didominasi oleh metode konvensional, seperti ceramah dan demonstrasi satu arah (teacher-centered), yang mengakibatkan rendahnya partisipasi aktif murid, minimnya keterlibatan mereka dalam kegiatan praktik, dan belum optimalnya pengembangan kemampuan individu. Solusi yang ditawarkan dan diimplementasikan adalah Inovasi sistem pembelajaran melalui penerapan Model Game-Based Learning (GBL) dalam RPP/Modul Ajar PJOK. Pendekatan GBL ini dipilih untuk mengubah suasana belajar menjadi lebih interaktif, edukatif, dan kolaboratif, dengan menempatkan murid sebagai pemain utama dan guru sebagai fasilitator atau perancang permainan. Langkah pelaksanaan Aktualisasi dilakukan melalui lima kegiatan utama yang terintegrasi dengan nilai-nilai dasar ASN BerAKHLAK, yaitu: (1) Melakukan konsultasi dengan mentor , (2) Membuat rencana pembelajaran dengan menyusun Modul Ajar PJOK berbasis GBL , (3) Menerapkan model Game Based Learning dalam proses pembelajaran PJOK , (4) Melakukan Evaluasi Hasil Pembelajaran dan memberikan umpan balik kepada murid , dan (5) Menyusun laporan akhir aktualisasi. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini menunjukkan perubahan positif dan signifikan dalam tata kelola pembelajaran. Kondisi pembelajaran berubah total dari yang semula berpusat pada guru, pasif, dan monoton menjadi berpusat pada murid, aktif, penuh semangat, dan Menyenangkan (Joyful Learning). Waktu murid bergerak aktif meningkat drastis, dan semua murid wajib terlibat dalam misi permainan tim. Secara keseluruhan, Aktualisasi berhasil mengoptimalkan pembelajaran PJOK, meningkatkan partisipasi aktif dan antusiasme murid , serta memperkuat karakter positif seperti sportivitas dan kerja sama ti