Optimalisasi Penggunaan Media Pembelajaran Melalui Wordwall pada mata Pelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Sambas

Deskripsi

Isu utama yang diangkat dalam aktualisasi adalah belum optimalnya penggunaan media pembelajaran dalam mata pelajaran Bahasa Arab di MTsN 1 Sambas. Pembelajaran masih didominasi metode konvensional, sementara sarana digital seperti proyektor dan aplikasi interaktif jarang dimanfaatkan. Akibatnya, proses belajar menjadi kurang menarik, peserta didik pasif, dan pemahaman kosakata Bahasa Arab belum maksimal. Kondisi ini juga menunjukkan belum optimalnya kompetensi digital guru sebagai ASN yang dituntut adaptif dan inovatif. Solusi yang ditawarkan untuk menjawab isu tersebut adalah optimalisasi penggunaan media pembelajaran berbasis digital melalui Wordwall, sebuah platform interaktif yang dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa. Penggunaan Wordwall dipilih karena efektif, efisien, mudah digunakan, dan relevan dengan pembelajaran berbasis teknologi. Langkah pelaksanaan meliputi lima tahapan utama: Konsultasi dengan mentor untuk memperoleh arahan terkait rancangan kegiatan. Mengikuti pelatihan mandiri melalui platform Pintar Kemenag guna meningkatkan kompetensi digital. Membuat media Wordwall berdasarkan materi Bahasa Arab kelas VII. Melaksanakan pembelajaran di kelas VII C dengan memanfaatkan Wordwall sebagai media utama. Melakukan evaluasi dan refleksi, termasuk penyusunan instrumen penilaian, pengambilan nilai, serta rekap refleksi peserta didik. Hasil yang diperoleh menunjukkan perubahan signifikan. Pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menyenangkan, dengan peningkatan motivasi dan partisipasi siswa. Dari 33 siswa, 91% dinyatakan tuntas, dan hasil refleksi menunjukkan skor rata-rata di atas 3,4, yang menandakan siswa merasa terbantu dengan penggunaan Wordwall. Guru juga menjadi lebih kompeten dalam literasi digital, sementara madrasah memperoleh praktik baik yang dapat dikembangkan lebih lanjut.