Pemanfaatan Aplikasi ATP (Analisis Tugas Perkembangan) dalam Melakukan Need Asessment Bimbingan Konseling

Deskripsi

Layanan bimbingan dan konseling (BK) di sekolah seharusnya dirancang berdasarkan kebutuhan nyata peserta didik. Namun, di MTsN 2 Jakarta Selatan, layanan need assessment belum pernah dilakukan sehingga program bimbingan dan konseling selama ini hanya didasarkan pada asumsi atau perkiraan guru BK saja. Hal ini menimbulkan risiko layanan yang tidak tepat sasaran, kurang efektif, dan sulit dipertanggungjawabkan secara profesional. Untuk menjawab persoalan tersebut, aktualisasi ini memberikan solusi berupa pemanfaatan aplikasi ATP (Analisis Tugas Perkembangan). Aplikasi ini dipilih karena mampu membantu guru BK mengolah data hasil Inventori Tugas Perkembangan (ITP) secara cepat, sistematis, dan akurat. Tahapan kegiatan mencakup koordinasi dengan mentor, penyusunan instrumen ITP menggunakan Google Form, sosialisasi tata cara pengisian kepada peserta didik, pengolahan hasil asesmen serta penyusunan program bimbingan dan konseling (Prota dan Prosem), pelaksanaan salah satu program, hingga penyusunan laporan hasil aktualisasi. Hasil aktualisasi menunjukkan perubahan yang signifikan dimana guru BK kini memiliki data kebutuhan peserta didik yang valid, objektif, dan terintegrasi; program layanan BK lebih terarah, tepat sasaran, dan sesuai kebutuhan siswa; kompetensi guru dalam penggunaan teknologi meningkat; serta sekolah memperoleh dasar yang kuat dalam meningkatkan mutu layanan. Dengan demikian, kegiatan aktualisasi ini berhasil menjawab isu utama, memperkuat profesionalisme guru BK, dan menjadi wujud nyata implementasi nilai ASN BerAKHLAK dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan di madrasah.