Pemanfaatan Aplikasi Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKN Kelas VIII MTsN 23 Jakarta

Deskripsi

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan semangat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) kelas VIII MTsN 23 Jakarta melalui pemanfaatan aplikasi Kahoot sebagai media pembelajaran. Latar belakang penelitian ini berangkat dari permasalahan rendahnya motivasi dan keterlibatan siswa akibat metode pembelajaran yang masih dominan konvensional dan berorientasi pada hafalan. Metode yang digunakan dalam aktualisasi ini meliputi tahapan koordinasi dengan mentor, perencanaan strategi pembelajaran, penyusunan instrumen evaluasi berbasis Kahoot, pelaksanaan pembelajaran interaktif, serta evaluasi hasil belajar melalui pre-test dan post-test. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam semangat dan hasil belajar siswa. Nilai rata-rata kelas yang semula 51,2 pada pre-test meningkat menjadi 94,8 pada post-test. Selain itu, angket tanggapan siswa menunjukkan skor rata-rata 4 (kategori setuju) yang menandakan siswa lebih antusias, aktif, dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran berbasis Kahoot dibandingkan metode konvensional. Penerapan media pembelajaran interaktif ini juga mampu menciptakan suasana kelas yang kondusif, kompetitif secara sehat, serta menumbuhkan keterampilan berpikir kritis dan kolaboratif. Dengan demikian, pemanfaatan aplikasi Kahoot dapat dijadikan sebagai strategi pembelajaran inovatif yang efektif untuk meningkatkan motivasi dan kualitas pembelajaran PPKn. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis dalam mendorong transformasi pembelajaran digital di madrasah serta mendukung terwujudnya Smart ASN yang adaptif, kreatif, dan berorientasi pelayanan