Pengembangan E-Modul Literasi Digital sebagai Strategi Menguatkan Digital Ethics pada mahasiswa Prodi Keperawatan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Deskripsi

Sebelum dilaksanakan program aktualisasi, kondisi yang ditemukan di Program Studi Keperawatan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menunjukkan bahwa sebagian mahasiswa belum sepenuhnya memahami dan familiar dengan literasi digital. Hal tersebut tercermin dari perilaku mahasiswa di kelas maupun di laboratorium, seperti kurang fokus dalam mengikuti kegiatan, mudah terdistraksi oleh penggunaan perangkat digital, serta belum memiliki pemahaman yang memadai mengenai etika digital. Keterbatasan ini berdampak langsung pada efektivitas proses pembelajaran, baik dari sisi akademik maupun penguatan profesionalisme sebagai calon tenaga kesehatan. Oleh karena itu, dibutuhkan suatu intervensi berupa media pembelajaran inovatif yang mampu meningkatkan kesadaran sekaligus keterampilan mahasiswa dalam menerapkan literasi digital secara bertanggung jawab. Pelaksanaan aktualisasi dilakukan melalui pengembangan E-Modul Literasi Digital sebagai strategi untuk menguatkan pemahaman mahasiswa mengenai literasi digital dan menanamkan nilai-nilai digital ethics. E-modul ini dirancang untuk memfasilitasi pembelajaran mandiri, interaktif, dan kontekstual sehingga mahasiswa tidak hanya memperoleh pengetahuan, tetapi juga dapat menginternalisasi prinsip-prinsip etika digital dalam aktivitas akademik sehari-hari. Hasil implementasi menunjukkan adanya perubahan positif yang signifikan. Mahasiswa menjadi lebih terarah dalam menggunakan perangkat digital, lebih memahami prinsip literasi digital, serta menampilkan sikap yang lebih fokus, etis, dan bertanggung jawab selama perkuliahan maupun praktikum di laboratorium. Dengan demikian, pengembangan e-modul ini terbukti berkontribusi nyata terhadap peningkatan kualitas proses pembelajaran dan mendukung pencapaian visi-misi program studi dalam menghasilkan lulusan yang kompeten, berintegritas, dan adaptif terhadap tantangan era digital.