PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENGENALAN ALAT LABORATORIUM BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR)

Deskripsi

Laporan aktualisasi ini berfokus pada solusi inovatif untuk mengatasi keterbatasan alat dan fasilitas laboratorium IPA di MTs Negeri 4 Jakarta. Berdasarkan Undang-Undang ASN, seorang ASN memiliki peran vital sebagai pelayan publik yang profesional. Hal ini mendorong penulis, sebagai calon guru IPA, untuk mencari solusi terhadap isu ketersediaan alat laboratorium yang minim dan kondisi laboratorium yang sedang direnovasi. Kondisi ini membuat pembelajaran pengenalan alat laboratorium menjadi kurang optimal, berpotensi menurunkan minat belajar siswa, dan menghambat pencapaian kompetensi dasar. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diusulkan gagasan kreatif berupa Pengembangan Media Pembelajaran Pengenalan Alat Laboratorium Berbasis Augmented Reality (AR). Gagasan ini dipilih setelah melalui analisis mendalam dengan metode USG dan fishbone, yang menunjukkan bahwa masalah utama terletak pada keterbatasan sarana prasarana dan kurangnya inovasi dalam metode pembelajaran. Penerapan gagasan ini sejalan dengan nilai-nilai BerAKHLAK dan konsep SMART ASN, khususnya dalam aspek literasi digital dan pelayanan publik. Setelah aktualisasi, isu tersebut berhasil diselesaikan. Siswa kini dapat berinteraksi secara virtual dengan model 3D alat laboratorium, membuat proses belajar lebih interaktif dan menyenangkan. Hasil kuesioner menunjukkan bahwa 87% siswa merasa media AR sangat bermanfaat dan meningkatkan motivasi belajar mereka. Kesimpulannya, pengembangan media AR ini terbukti efektif dalam mengoptimalkan pembelajaran, meningkatkan minat siswa, dan memenuhi persyaratan sebagai ASN yang adaptif dan inovatif. Diharapkan inovasi ini dapat terus dikembangkan dan menjadi inspirasi bagi guru lain untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis di masa depan.