PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF IPS BERBASIS GAMIFIKASI PETA NUSANTARA KELAS VIII A DI MTS NEGERI 7 PANDEGLANG

Deskripsi

Isu utama yang diangkat dalam kegiatan aktualisasi adalah belum optimalnya pembelajaran interaktif IPS di kelas VIII A MTs Negeri 7 Pandeglang. Pembelajaran masih bersifat konvensional, dominan ceramah, kurang melibatkan siswa, serta minim penggunaan media digital. Kondisi tersebut menyebabkan siswa pasif, motivasi belajar rendah, dan pemahaman materi—khususnya terkait peta Nusantara dan pluralitas masyarakat Indonesia—kurang maksimal. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, ditawarkan solusi berupa pengembangan model pembelajaran interaktif IPS berbasis gamifikasi Peta Nusantara. Solusi ini dipilih melalui tapisan Mc Namara karena dinilai paling efektif, efisien, dan mudah diterapkan. Gamifikasi menggunakan platform digital seperti Kahoot, Wayground, dan Baamboozle dirancang agar pembelajaran lebih menarik, partisipatif, dan sesuai karakter siswa generasi digital. Langkah pelaksanaan meliputi beberapa tahapan: Konsultasi dan koordinasi dengan pimpinan, mentor, dan rekan sejawat. Penyusunan perangkat pembelajaran, termasuk modul ajar, LKPD, dan instrumen pre–post test. Pelaksanaan pembelajaran interaktif, mulai dari pretest, penyampaian materi, diskusi kelompok, presentasi, hingga pelaksanaan gamifikasi. Evaluasi dan refleksi, baik melalui posttest maupun umpan balik siswa. Penyusunan laporan aktualisasi sebagai dokumentasi hasil kegiatan. Hasil yang diperoleh menunjukkan peningkatan signifikan terhadap motivasi, partisipasi, dan hasil belajar siswa. Rata-rata nilai meningkat dari 68,1 (pretest) menjadi 87,75 (posttest) atau terjadi peningkatan 28,9%. Suasana kelas menjadi lebih hidup, siswa lebih aktif, dan guru berhasil mengimplementasikan pembelajaran inovatif berbasis teknologi. Program ini juga memperkuat penerapan nilai BerAKHLAK dan mendukung peningkatan mutu pendidikan di madrasah.