PENINGKATAN KARAKTER SISWA MELALUI KEGIATAN MENYIMAK KISAH INSPIRATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS VII D MTSN SINTANG

Deskripsi

Isu yang diangkat dalam kegiatan ini adalah rendahnya pendidikan karakter siswa, yang terlihat dari perilaku kedisiplinan di madrasah seperti keterlambatan hadir, kurangnya tanggung jawab, dan sikap kurang tertib dalam pembelajaran. Kondisi ini menunjukkan perlunya strategi pembinaan karakter yang tidak hanya bersifat kognitif, tetapi juga menyentuh aspek afektif dan reflektif siswa. Solusi yang ditawarkan adalah pembiasaan mendengarkan kisah inspiratif sebelum pembelajaran dimulai. Kisah inspiratif dipandang efektif karena mampu menanamkan nilai-nilai karakter seperti disiplin, kejujuran, tanggung jawab, dan semangat belajar melalui cerita yang mudah dipahami dan menyentuh perasaan siswa. Pendekatan ini diharapkan dapat membangun kesadaran internal siswa tanpa paksaan. Langkah pelaksanaan dilakukan secara rutin setiap hari, yaitu 10 menit sebelum pelajaran dimulai. Guru menyampaikan kisah inspiratif yang relevan dengan nilai karakter tertentu. Setelah itu, siswa diminta menuliskan refleksi singkat dalam jurnal tentang pesan moral yang diperoleh dan bagaimana penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Jurnal refleksi berfungsi sebagai sarana evaluasi sekaligus pembiasaan berpikir kritis dan introspektif. Hasil pelaksanaan program menunjukkan adanya progres positif, terutama pada peningkatan kedisiplinan siswa berdasarkan data madrasah. Meskipun perubahan belum sepenuhnya optimal, kegiatan ini membuktikan bahwa pembiasaan sederhana namun konsisten dapat memberikan dampak positif. Pembentukan karakter tetap memerlukan proses jangka panjang, kesinambungan program, serta dukungan seluruh warga madrasah agar hasilnya semakin maksimal.