PENINGKATAN MINAT BELAJAR MURID MELALUI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI DI MAN 12 JAKARTA

Deskripsi

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar murid melalui penerapan pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran Sejarah kelas XI di MAN 12 Jakarta. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat belajar peserta didik yang ditandai dengan kurangnya partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan evaluasi. Diferensiasi yang diterapkan mencakup diferensiasi konten, proses, dan produk sesuai dengan gaya belajar, minat, serta kebutuhan siswa. Data diperoleh melalui observasi, angket minat belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa yang ditandai dengan meningkatnya keaktifan dalam diskusi, ketekunan dalam mengerjakan tugas, serta antusiasme dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi efektif dalam meningkatkan minat belajar murid pada mata pelajaran Sejarah kelas XI di MAN 12 Jakarta.