Sampul PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MELALUI METODE PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GAMIFIKASI DI MTS NEGERI 2 MEMPAWAH
Laporan Aktualisasi Latsar CPNS 2025
0 Dibaca 0 Diunduh

PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MELALUI METODE PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GAMIFIKASI DI MTS NEGERI 2 MEMPAWAH

Deskripsi

Kegiatan aktualisasi ini mengangkat isu rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di MTs Negeri 2 Mempawah. Berdasarkan hasil observasi awal, pembelajaran masih didominasi metode ceramah sehingga siswa cenderung pasif, kurang antusias, serta tidak berpartisipasi secara optimal dalam proses belajar. Kondisi ini berdampak pada rendahnya pemahaman konsep, lemahnya penguasaan nilai-nilai Pancasila, dan rendahnya hasil belajar siswa. Sebagai solusi, penulis menerapkan metode pembelajaran interaktif berbasis gamifikasi, melalui pemanfaatan platform Wordwall serta permainan kartu edukatif. Metode ini dipilih karena mampu menghadirkan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, kompetitif secara positif, serta mendorong kolaborasi antar siswa. Kegiatan aktualisasi dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu: konsultasi dengan mentor, penyusunan modul ajar, penyiapan media dan strategi gamifikasi, pelaksanaan pembelajaran interaktif, dan evaluasi menggunakan instrumen tes serta angket partisipasi siswa. Hasil aktualisasi menunjukkan peningkatan signifikan baik pada proses maupun capaian belajar. Suasana kelas menjadi lebih hidup, interaktif, dan berpusat pada siswa. Keaktifan dan partisipasi siswa meningkat terlihat dari keberanian menjawab pertanyaan, kemampuan berdiskusi, serta antusias dalam menyelesaikan tantangan permainan. Secara kuantitatif, nilai rata-rata siswa meningkat dari 62 (pretest) menjadi 80 (posttest), dengan persentase peningkatan 29,03%. Hasil angket juga menunjukkan sebagian besar siswa merasa lebih senang, termotivasi, dan mudah memahami materi melalui gamifikasi. Secara keseluruhan, penerapan gamifikasi terbukti efektif menjadi solusi untuk meningkatkan minat belajar Pendidikan Pancasila. Program ini tidak hanya berdampak positif bagi siswa, tetapi juga meningkatkan kompetensi pedagogik guru serta mutu pembelajaran di madrasah.

Kata kunci

Dokumen lengkap tersedia untuk anggota

Login untuk membaca atau mengunduh dokumen lengkap karya ini.

PDF 6,03 MB