Peningkatan Vocabulary Siswa Kelas VII Melalui Permainan Interaktif Bamboozle di MTsN 23 Jakarta

Deskripsi

Isu utama yang diangkat dalam laporan aktualisasi ini adalah kurangnya penguasaan kosakata Bahasa Inggris (vocabulary) pada siswa kelas VII di MTsN 23 Jakarta. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, termasuk kurangnya motivasi siswa dalam belajar, minimnya paparan Bahasa Inggris di luar kelas, dan metode pengajaran yang kurang bervariasi dan tidak interaktif. Dampak dari isu ini adalah siswa kesulitan mengikuti pembelajaran Bahasa Inggris, yang berpotensi menurunkan motivasi dan hasil belajar mereka. Untuk mengatasi masalah tersebut, penulis mengusulkan penggunaan media pembelajaran berupa permainan interaktif Bamboozle. Solusi ini dipilih setelah melalui analisis dengan teknik tapisan McNamara, yang menunjukkan bahwa penggunaan permainan Bamboozle merupakan gagasan paling efektif, efisien, dan mudah untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa. Pelaksanaan aktualisasi ini dilakukan dari tanggal 26 Juli 2025 hingga 29 Agustus 2025 di kelas VII MTsN 23 Jakarta. Langkah-langkah yang dilakukan mencakup: 1. Konsultasi dengan mentor untuk merancang kegiatan. 2. Pemberian pretest untuk mengukur kemampuan awal siswa. 3. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan permainan interaktif Bamboozle. 4. Pemberian posttest untuk mengukur peningkatan penguasaan kosakata siswa. Hasil dari kegiatan aktualisasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan kosakata Bahasa Inggris siswa. Hal ini dibuktikan dengan kenaikan nilai rata-rata siswa pada posttest dibandingkan dengan pretest. Selain itu, penggunaan permainan ini juga berhasil meningkatkan minat dan semangat siswa dalam mengikuti pelajaran Bahasa Inggris. Secara keseluruhan, laporan menyimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif seperti Bamboozle sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan dan motivasi belajar siswa.