PENYUSUNAN KAMUS INDIKATOR KINERJA INDIVIDU (IKI) TENAGA KEPENDIDIKAN MELALUI STANDARDISASI KINERJA APARATUR UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

Deskripsi

Hasil analisis isu yang telah dilakukan pada rancangan aktualisasi, ditetapkan bahwa core issue dari aktualisasi ini adalah belum tersusun IKI yang standard untuk suatu jabatan di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Dampak yang mungkin timbul dari isu tersebut adalah penilaian kinerja menjadi tidak objektif karena indikator yang digunakan tidak setara antar pegawai dengan jabatan serupa. Hal ini juga berdampak pada akurasi pemberian remunerasi atau penghargaan berbasis kinerja. Oleh karena itu, penulis mengusulkan penyusunan Kamus IKI Jabatan, yaitu dokumen referensi yang berisi kumpulan indikator kinerja individu yang disusun berdasarkan jenis jabatan dan uraian tugas masing-masing. Kamus ini akan menjadi pedoman praktis dan sistematis bagi seluruh pegawai, terutama tenaga kependidikan, dalam menyusun IKI yang relevan, terukur, dan sesuai dengan prinsip manajemen kinerja ASN. Adapun langkah pelaksanaan dalam merealisasikan solusi tersebut adalah 1) Berdiskusi dengan mentor mengenai isu dan gagasan kreatif yang diangkat, 2) Mengorganisir sumber informasi dan bahan pendukung penyusunan kamus IKI, 3) Menyusun Kamus Indikator Kinerja Individu (IKI) Tenaga Kependidikan, dan 4) Melakukan Evaluasi terhadap Kamus IKI yang telah disusun. Hasil yang diperoleh adlaah kamus IKI yang merupakan dokumen rujukan yang lebih terstruktur, terdokumentasi secara digital, dan siap digunakan sebagai dasar dalam penyusunan IKI yang lebih terstandard di masa mendatang. Walaupun kamus ini belum sepenuhnya diterapkan secara riil, capaian aktualisasi telah memperlihatkan adanya perubahan positif secara kualitatif, baik dari sisi sistem, prosedur, maupun aksesibilitas.