PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO MELALUI PENYUSUNAN TEMPLATE STORYBOARD PADA DITJEN BIMAS KRISTEN SUBDIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH

Deskripsi

Isu utama yang diangkat dalam aktualisasi ini adalah belum optimalnya perancangan media pembelajaran video di Subdirektorat Pendidikan Menengah, Ditjen Bimas Kristen. Kendala utamanya adalah ketiadaan template storyboard baku yang seharusnya menjadi acuan dalam tahap pra-produksi. Akibatnya, setiap Pengembang Teknologi Pembelajaran (PTP) harus memulai dari nol saat merancang video, yang menimbulkan inefisiensi waktu, mengurangi efektivitas kolaborasi tim, dan menghasilkan kualitas media pembelajaran yang tidak konsisten. Sebagai solusi, penulis mengembangkan dan menetapkan template storyboard baku dalam format Microsoft Excel/Word. Template ini dirancang untuk menjadi standar kerja yang sistematis, terstruktur, dan mudah digunakan, sehingga mampu mempercepat proses produksi, menghemat sumber daya, serta menjaga konsistensi kualitas media pembelajaran. Langkah pelaksanaan dilakukan secara bertahap, mulai dari konsultasi dengan mentor dan atasan untuk menyusun rencana kerja, dilanjutkan dengan studi literatur dan analisis kebutuhan untuk mengidentifikasi komponen esensial storyboard. Selanjutnya, penulis merancang draf awal template, melakukan validasi dan uji coba terbatas bersama rekan PTP dan atasan, lalu menyempurnakannya melalui revisi. Setelah versi final disetujui, disusunlah panduan singkat penggunaan template dan dilakukan sosialisasi agar dapat diimplementasikan secara luas di lingkungan unit kerja. Hasil dari kegiatan ini adalah tersedianya template storyboard standar yang telah divalidasi dan mendapat persetujuan. Produk ini tidak hanya meningkatkan efisiensi dan efektivitas kerja PTP, tetapi juga memperkuat kolaborasi serta menghasilkan media pembelajaran yang lebih terukur, konsisten, dan profesional. Lebih jauh, template ini memiliki potensi untuk direplikasi oleh unit kerja lain di Direktorat Pendidikan Kristen maupun Ditjen Bimas Kristen secara keseluruhan, sehingga mendukung transformasi digital pendidikan dan mewujudkan ASN yang kompeten, akuntabel, serta adaptif terhadap perkembangan teknologi.